Lifeивот во богатство или loveубов во колиба? Да се ​​направи избор не е лесно. И, дури и ако веќе сте сфатиле, вашите желби и принципи, животот ги предизвикува вашите изненадувања.

Приказна за loveубовта и непоправлива загуба против позадината на животот на земјата во последните триесет години. Младите Ера и Зина, инспирирани од големи надежи, спротивно на советите на нивните родители, одат во градот за нивниот сон. Goе одат многу под рака, ќе можат вистински да се дружат, да погребуваат наивност и илузии, да преживеат подеми и падови. Тие ќе разберат дека главната работа во животот е да се зачуваат loveубовта и вербата во луѓето и да се надеваат на најдобро. Без разлика на се.

Крокодилите, дивите свињи и мајмуните им објавија војна на луѓето. Никој не знае како да ги запре.

Милиони диви свињи напредуваат во Европа, и никој не знае како да ги запре. Во Индија и Уганда, мајмуни пленуваат луѓе што ги освоија своите шуми, а островот Источен Тимор не се справува со инвазијата на крвопролеваните крвнички, убивајќи десетици луѓе. Има војна меѓу луѓето и животните, а предноста е далеку од секогаш од наша страна. Лента.ру објавува извештаи од своите фронтови.

Сакам да знам сè

Веројатно сте се сретнале со ваква приказна што дава срцето „за вашиот мајмун и нејзиниот трудник.

Дозволете ми да ви кажам како беше навистина.

Честа на „првиот контакт“ - разговор на претставници од различни видови - припаѓа на шимпанзата Вашо и нејзините учители, сопружници Ален и Беатрис Гарднер. Во тоа време веќе беше познато дека животните можат да размислат: можат да ги решат проблемите „во умот“, тоа е, не само со проба и грешка, туку и со измислување нови однесувања.

Ова го докажа германскиот психолог Волфганг Кахлер, кој го спроведе своето познато истражување за шимпанзовата интелигенција во раните дваесетти век. Во еден од неговите експерименти, мајмун по низата неуспешни обиди да затропа банана со голема стапалка или да ја набави, качувајќи се во кутија, седна, се помисли, и потоа стана, ги стави кутиите еден од друг, ги искачи со стап и го сруши цел.

Точно, тие не успеаја да постигнат посебни успеси во воспитувањето на Гуа, но Доналд почна да станува мајмун: неговиот говор забави, но тој научи совршено да ги имитира плачот и навиките на Гуа и дури почна да ја гризе кората од дрвјата по него. Исплашените родители морале да го запрат експериментот, Гуа беше испратена во зоолошката градина. Друг пар психолози, парот Хејс, кој го крена шимпанзата на Вики, со големи тешкотии сепак успеа да ја научи да изговори неколку зборови: „мама“, „тато“, „чаша“.

Само во 1966 година, етолозите Ален и Беатрис Гарднер, гледајќи филмови за Вики, забележале дека таа сака и може да комуницира со помош на знаци: на пример, таа сакала да вози автомобил и, за да им ја пренесе својата желба на луѓето, дошла до идеја да им донесе слики автомобили што излегоа од списанија. Не беше говор што го направи неспособен за говор, туку аранжманот на ларинксот. И тогаш Гарднер излезе со идеја да ги научи шимпанзовите на знаковниот јазик што го користат глувите.

Така започна „проектот Васое“.

Вашо и нејзиното семејство

Идната прва дама во светот на шимпанзата беше 10-месечно младенче фатено во Африка: првично требаше да се користи во истражување на вселената - очигледно, таа едноставно е родена за слава.

Градинарите го одгледуваа Вашо како свое дете. Таа не само што се сети на гестовите со кои и се обратија нејзините посвоители, туку и поставуваше прашања, ги коментираше сопствените постапки и постапките на нејзините наставници и самата им зборуваше.

Нејзиниот прв „збор“ беше знак на „повеќе!“: Да скокне, гушка, третира или воведува нови зборови. Во текот на првата година од животот со Гарднерс, Вашо совлада 30 Амлсен, американскиот јазик на глувите, во првите три години, 130 карактери. Совладувајќи го јазикот во иста секвенца како детето, таа научи да комбинира знаци во едноставни реченици. На пример, Вашо прободувајќи еден од истражувачите да и ’даде цигара што ја пушел: следат знаците„ пушти ми чад “,„ пуши Вашо “,„ брзо пуши чад “. На крајот, истражувачот рече: „Прашајте учтиво“, на што Вашо одговори: „Те молам, дај ми го овој жежок чад“. Сепак, не given била дадена цигара.

Се испостави дека Вашо не прави генерализации полошо отколку малите деца кои почнуваат да го совладаат јазикот. На пример, еден од првите знаци што ги научи е „отворен!“ - таа најпрво се пријавила кога сакала да се отвори вратата од собата, потоа почнала да ја користи за да ги отвори сите врати, потоа за фиоките, контејнерите, шишињата и конечно дури и да ја отвори чешмата за вода.

Мајмунот правилно користел лични заменки, идеи за минатото и иднината (во иднина главно се интересирала за празници, на пример, Божиќ, што многу го сакала), редоследот на зборовите во реченици (на пример, таа совршено ја разбрала разликата помеѓу „ме галиш“ и „ти крлеж "). Понекогаш Вашо се обидуваше да „зборува“ не само со луѓето, туку и со другите суштества. Еднаш, кога кучето бркаше со лаење зад автомобилот во кој се вози, Вашо, кој се плашеше од кучиња до смрт, наместо да се крие како вообичаено, се потпре од прозорецот и почна френетично да гестикулира: „Куче, оди си!“

Во меѓувреме, неколку други неодамна родени шимпанзи беа донесени во лабораторијата на Гарднер. Тие брзо учеа и наскоро почнаа да комуницираат едни со други на знаковен јазик. И кога се роди бебето на Вашо, тој започна да учи гестови, набудувајќи не други луѓе, туку други мајмуни. Во исто време, истражувачите постојано забележале како Вашо „става рака“ - го корегира симболот на гестот.

Во април 1967 година, Вашо првпат користел соединенија од зборови. Таа праша „дај ми слатки“ и „отвори“. Во тоа време, шимпанзата беше на возраст кога човечките деца прво почнаа да користат комбинации од два збора. Споредбата на човечките способности и мајмуните беше следната област на истражување. Но, овој аспект им донесе проблеми на Гарднерс. Факт е дека на почетокот некои од научниците не ја признале способноста на Васо да зборува. Роџер Браун, професор на универзитетот Харвард, познат по своите истражувања за развојот на говорот кај малите деца, верувал дека Вашо не секогаш се придржува кон правилниот ред на зборови и, според тоа, не ги разбирал врските помеѓу различните категории на зборови кои ја даваат реченицата одредено значење. Јакоб Броноски и лингвистот Урсула Белуги објавија жешка статија во која се вели дека Вашо не може да зборува, бидејќи никогаш не поставува прашања и не користи негативни реченици. Конечно, лингвистот Ном Чомски категорично изјави дека мозокот на шимпанзата не е прилагоден за да му овозможи на животното да зборува.

Истражувањата, во меѓувреме, дадоа сè повеќе нови резултати, кои Гарднер ги анализираше и внимателно ги споредуваше со достапните податоци за развојот на говорот кај децата. И наскоро критичарите беа принудени да повлечат некои од нивните забелешки

Роџер Браун призна дека редот на зборовите не е клучен. На некои јазици, како што е финскиот, не е толку важно како на англиски. Уредувањето на зборовите во една реченица не игра голема улога во јазикот на глувите и глупите ASL. И самите деца често го кршат зборот ред, но ... совршено се разбираат едни со други.

Градинарите дошле до заклучок дека децата и мајмуните се многу блиски во однос на одговарање на прашања, составување на дворочни реченици, употреба на именки, глаголи и придавки, како и зборот ред во една реченица. Непознати со граматичките норми, децата, како шимпанзовите, бараат да ги заменат цели реченици со еден или два збора.

Ревизијата покажа дека Вашо слободно поставува прашања и користи негативни реченици. Мајмунот е во состојба да ги користи знаците „не“, „не можам“, „доволно“. Вашо лесно се разгледуваше низ илустрирани списанија, прашувајќи ги луѓето: „Што е ова?“ Изјавите на Чомски за ограничените можности на мозокот на шимпанзата едноставно не можат да се потврдат: сè уште нема методи за да се разјасни ова прашање. Само неодамна, американскиот научник Норман Гешвинд започна експерименти со цел да утврди дали областа во мозокот на шимпанзата е слична на онаа што ја регулира говорната активност кај луѓето.

Кога Гарднерс ја заврши работата со Вашо во 1970 година, таа беше во опасност да отиде во еден од биомедицинските центри „за експерименти“ и, ако не умре, тогаш барем остатокот од деновите ќе ги помине во мала осамена ќелија. Асистентот на Гарднер, Роџер Фаутс, кој ја создаде „Фарма мајмуни“, на која сега „семејството Вашо“ - колонија „мајмуни“ што зборуваше - ја спаси, а потоа и други шимпанзови обучени во лабораторијата.

Професорот од горила

Резултатите од студиите на „семејството Вашо“ се чинеа како неверојатни, но во 70-тите години неколку групи независни истражувачи кои работеа со различни видови антропоидни мајмуни ги потврдија и ги дополнија овие податоци. Можеби најспособен од сите 25 мајмуни „разговор“ беше горилата Коко, која живее во близина на Сан Франциско. Коко е вистинска професорка: таа користи, според различни проценки, од 500 до илјада карактери на Амслана, е во состојба да разбере околу 2.000 повеќе карактери и зборови на англискиот јазик, а, решавајќи ги тестовите, покажува коефициент на интелигенција што одговара на нормата за возрасен Американец.

Сепак, како и другите „зборувачки“ мајмуни, главниот развој на нејзиниот говор и интелигенција се случи во првите години од нејзиниот живот (како по правило, талентираните мајмуни достигнуваат ниво на двегодишно дете во развојот на говорот и, во некои погледи, тригодишно дете). Растејќи, тие во голема мера остануваат како деца, реагираат детски на животни ситуации и претпочитаат игри на сите други начини на трошење време. Коко сепак игра со кукли и играчки со животни и разговара со нив, засрамен, сепак, кога некој ќе ја најде во оваа професија.

Коко многу сака мачки (таа имаше своја мачка, која неодамна почина), сака да црта. Цртежите на Коко може да ги погледнете на нејзината веб-страница http://www.koko.org/index.php, каде можете да ги најдете и најновите новости од животот на горила, која веќе е под четириесет години (шимпанзата и горилата можат да живеат и до 45-50 години).

Сега научниците сакаат да ја преземат „хуманизацијата“ на Коко на ново ниво - тие ќе ја научат како да чита.

Во текот на неделата, медиумите се појавија различни за состојбата на националниот уметник на Русија Надежда Бабкина. Потсетиме, уметникот е во болница со тешка пневмонија. Беше објавено дека состојбата на Бабкина се подобрила и дека била пренесена од приватна клиника во воена болница. За крај, не е јасно дали уметникот го потврдил коронавирусот.

Маргарита Королева, пријател на Надежда Бабкина: „Колку што знам, оние тестови што ги спроведе Надежда Георгиевна Бабкина, тие дадоа негативен резултат во однос.

Ова интервју го даде пријателката на Балкина, Маргарита Королева, само неколку часа пред транспортот на националниот уметник во воена болница. Theвездениот нутриционист не се криеше: лекарите на приватна клиника продолжуваат да се борат за животот на Надежда Бабкина, каде пејачката беше сместена на 1 април. Пријателка на Бабкина е постојано во контакт со нејзините лекари што присуствуваат.

Маргарита Королева: „Повеќе од два дена, Надежда Бабкина е свесна. Тој е на кислород, тој е исклучен од кислород, а потоа поврзан со него. Таа дише самостојно, повторно е потребен кислород. Ситуацијата е навистина многу тешка “.

Но, во понеделникот весниците излегоа со охрабрувачки наслови: „Пациентката од пневмонија, Надежда Балкина излезе од кома“, „Пејачката Надежда Балкина излезе од кома и побара пржени компири со печурки“.

Маргарита Королева: „Па, не знам дали сум прашал, или дали е веќе претерано. Почна да разговара малку со персоналот, мислам дека има вообичаена храна, со лажица, со помош “.

Но, во вторникот ситуацијата стана тензична. Беше објавено дека Надежда Бабкина зафати повеќе од половина од нејзините бели дробови, а таа не може да зборува.

Маргарита Королева: „Кој ќе снајде нешто што ќе пишува во списанија. Не верувај во тоа. Не сум сигурен дека таа дефинитивно не е коронавирус, затоа има лажни позитивни резултати и лажни негативни резултати, дијагностиката ќе покаже живот. Во оваа ситуација, билатерална пневмонија. Ние ги задржуваме тупаниците да се осигураме дека сè оди добро, дека рехабилитацијата помина многу добро “.

Но, билатералната пневмонија беше дијагностицирана и кај Александар Василиев. Модната историчарка разговараше со Надежда Бабкина еден ден пред нејзината хоспитализација и се плашеше дека ќе се разболи, затоа што имаат двајца шминка за шминка. Температурата на Василиев се искачи на 38, се отвори кашлица. Тој веднаш бил хоспитализиран во Комуњарка. Но, телото на историчарот на модата се покажало посилно, Василиев брзо се опоравил. Коронавирусот не е потврден.

Еден пријател на Бабкина не исклучи: националниот уметник е тешко да толерира стресно заболување.

Маргарита Королева: „Зборувам за стресот во кој беше пред годишнината. Стрес интервенираше во животната програма на Надежда Георгиевна и, за жал, го спушти имунитетот. Беше многу енергична, но малку спиеше. Додека таа е сè уште слаба, да почекаме. Лекарите велат дека за еден ден таа ќе се осети, ќе стапи во контакт “.

И медиумите пишуваат дека самата Надежда Бабкина барала таа да биде пренесена во воена болница, каде што ги поставиле на нозе Josephозеф Кобсон и Лидија. Концертот на концертот на Бабкина, Сергеј Горок, преку телефон негираше дека уметникот се наоѓа во воена болница.

Сергеј Горок„Таа трети сам по себе трет ден и разговара“.

Дописник: „Сега има информации дека таа била пренесена во воена болница. Ова е вистина?"

Сергеј Горок: „Ве молиме, прочитајте ја веб-страницата на нашиот театар. Сè е напишано таму “.

Но, информациите на веб-страницата на театарот „Бабкина“ не се ажурираат од 7 април. Семејството на националниот уметник исто така молчи.

Маргарита Королева: „Секако, како и сите роднини, Евгени Гор исто така поседува информации, но никој не сака да предвиди ништо сега. Лекарите вложуваат максимални напори да помогнат колку што е можно повеќе и, како резултат, да сторат сé за да Надежда Георгиевна го врати здравјето “.

Обучени животни или браќа на ум?

Сепак, заклучоците од овие студии беа премногу скандалозни и целосно неприфатливи за повеќето научни заедници. Од една страна, „зборувачките“ мајмуни се покажаа како мува во маста во маст на расудување на филозофи и психолози за бездната меѓу лицето со свест и животните како машини контролирани од рефлекси и инстинкти.

Од друга страна, лингвистите нападнаа: според концептот на Ноам Чомски кој доминира во американската лингвистика, јазикот е манифестација на генетска способност што е необична само за луѓето (патем, да се потсмеваат на еден од „зборувачките“ мајмуни што ги нарекоа Чимски).

Според критичарите, гестовите на мајмуните не се значајни знаци, туку едноставна имитација на истражувачите, во најдобар случај „условени рефлекси“ стекнати како резултат на обука. Експериментите, разговарајќи со мајмуни, наводно цело време им даваат навест, без да сфаќаат сами - со изрази на лицето, очите, интонацијата и мајмуните не се фокусираат не на нивните зборови, туку на невербалните информации.

Мајмуните „зборувачки“ биле споредувани со Умен Ханс, трупачот Ориол, чиј сопственик го „поучувал“ коњот да брои и одговара на прашања. Потоа се покажа дека Ханс едноставно реагирал на суптилните движења на неговиот тренер.

Една од целите на Рамбо беше да ги охрабри мајмуните за точни одговори колку што е можно помалку. Возрасните мајмуни Савиџ Рамбо со кои работеше не покажаа посебни таленти и само го влошија нејзиниот скептицизам.Но, во еден момент, бебето Канзи - син на еден од овие мајмуни, кој секогаш се вртеше околу својата мајка - одеднаш почна да одговара за неа по своја иницијатива. До тој момент, никој не го научи ништо, истражувачите воопшто не му обрнаа внимание, но тој одговори брилијантно.

Наскоро стана јасно дека тој исто така спонтано научил да го разбира англискиот јазик, а покрај тоа покажал и значителен талент за компјутерски игри. Постепено, благодарение на успесите на Канзи и неговата сестра Бонбониши, немаше никаква трага на скептицизам Саваџ Рамбо, и таа почна да му покажува на научниот свет дека нејзините „зборувачки“ шимпанзи знаат три јазици (јеркиш, амслен и околу 2000 англиски зборови), ги сфатија значењата на зборовите и синтаксата на речениците, способни за генерализација и метафора, разговарање едни со други и учење едни од други.

Според научникот, мајмуните често ги погодуваат намерите на говорникот, дури и не го разбираат значењето на зборовите. Како некое лице да гледаше сапуница со звукот на ТВ се исклучи. На крајот на краиштата, смислата сепак ќе биде јасно. Рамбо го потврди ова набудување со спроведување експеримент, споредувајќи го разбирањето на предлозите на 8-годишната Канзи и девојчето Али 2 години. Тестирањето траеше од мај 1988 година до февруари 1989 година. Од 600 усни задачи, Канси извршил 80%, а Али - 60%. На пример, „ставете ја плочата во микробранова печка“, „извадете ја корпата на улица“, „истурете ја лимонадата во Кока-кола“, „ставете борови игли во кесата“, итн. Ваквото неверојатно јазично однесување на мајмуните предизвикува очигледно, иако нејасно прашање: Дали е можно да се смета дека јазикот на Вато, Канзи и Коко е близу до јазикот на двегодишно дете, или дали е тоа сосема друг „јазик“, нешто сличен на човекот?

Истражувањето со дивјак Рамбо беше многу тешко да се расправаме. Оние што ја негуваат човечката ексклузивност можат само да тврдат дека, сепак, јазикот што го користат мајмуните е сè уште далеку од човекот. Како на шега: „Свиња влезе во циркуската арена и на виолетова играше виртуозно парче. Сите аплаудираат аплаузно, а само еден гледач не плеска, погледнувајќи рамнодушно на сцената. „Не ти се допадна?“ - го прашува соседот. „Не, не е лошо, но не и Острах“.

Во животинскиот свет: култура, образование, емоции

„Ивотните не се во несвест“. Оваа теза е последна надеж да се афирмира исклучителната позиција на човекот меѓу другите живи суштества, давајќи ни морално право да ги задржиме во ќелии, да користиме за експерименти и да градиме фабрики за производство на „живо месо“.

Но, во средината на дваесеттиот век, се појави етологија - наука за однесувањето на животните. И набудувањата на етолозите дозволија сосема поинаков изглед на психичките способности на животните.

Се покажа дека мајмуните (како слонови и делфини) се самосвесни, барем на телесно ниво: тие се препознаваат себеси во огледалото. Спектарот на емоции прикажани од нив е многу богат. На пример, според набудувањата на етиологот Пени Патерсон, горилата ја сакаат и мразат, плачат и се смеат, тие знаат гордост и срам, сочувство и ousубомора ... Едно од најновите студии спроведени од страна на британските биолози од универзитетот „Сент Ендрус“ дури покажа дека делфините имаат еден вид константа имиња едни за други.

Ова повеќе не е инстинкт, туку културна вештина која се пренесува од генерација на генерација. Во последните години се појавија сè повеќе студии за културните традиции на мајмуните, а зборот „култура“ се користи таму без наводници.

Сепак, според Евгениј Панов, „високото ниво на развој на оружјето на антропоидните мајмуни укажува на нивната способност за рационално планирање на долги секвенци на дејствување. Сепак, ова не води до појава на развојна материјална култура “.

Но, можеби на мајмуните едноставно не им треба? Потсетете се на афоризмот на Даглас Адамс: „Човек секогаш веруваше дека е попаметен од делфините, бидејќи постигнал многу: тој измислил тркало, Newујорк, војни и сл., Додека делфините го правеле токму тоа, забавувајќи се, нападнати во водата. Делфините, од своја страна, отсекогаш верувале дека се многу попаметни од луѓето - од оваа причина “.

Да, мозокот на хуманоидниот мајмун тежи три пати помалку од нашиот, но тоа не прави да се прави исклучок кај другите живи суштества: делфините, китовите, слоновите имаат многу поголем мозок од нашиот. Истражувачите решија да не го споредуваат обемот на мозокот, но односот на телесната тежина на телесната тежина. Но, тука е лошата среќа - лабораториските глувци беа пред нас во овој однос.

Тогаш Гарднерците работеа со три шимпанза. Мој (на свахилијски јазик нејзиното име значи „еден“) е шест години, Тату („три“) е четврта година, Нне („четворица“) е машко, има две и пол години. Вашо непосредно пред почетокот на оваа фаза беше повлечен од експериментот. Сите шимпанзи пристигнале на фармата не подоцна од четвртиот ден по раѓањето. Од самиот почеток, тие живееја под строг, научно здрав режим. Секое животно има свој простор за живеење - спална соба, место за игри, бања и трпезарија. Три вработени работат со секое домашно милениче, во строго планирани часови, тие брзо учат шимпанза ASL. Наставниците се навикнати да го користат - еден од вработените е глув, а останатите се деца на глуви родители. Во присуство на животни, сите вработени на фармата комуницираат само со ASL, така што шимпанзовите никогаш не го слушаат човечкиот говор.

Работниот ден на фармата започнува во седум часот наутро, кога министрите ги будат шимпанзата. Секојдневно се одредува „знак на ден“ - нов знак дека наставниците се обидуваат да го воведат во секојдневниот живот на своите миленици, создавајќи што е можно повеќе природни услови за надополнување на нивниот речник. По задолжителното утринско тоалети, појадокот вклучува, меѓу другото, и чаша топло млеко. И додека јадат, шимпанзата се навикнати на независност: тие самите мораат да врзаат биб и да јадат без помош однадвор. По јадење, треба да ги четкате забите и да ја четкате косата.

Ако нема топлина, шимпанзата одат во облека што тие самите мора да ја носат. Тие прават кревети и прават чистење. Како по правило, мајмуните се во можност да ја избришат истурената течност, да мијат садови и да извршуваат други задачи. Сето ова има корисен ефект врз познавањето на јазикот и избегнува расипување.

Часовите се одржуваат пред и после ручекот. Половина час - обука за употреба на знаци и уште половина час - гледање илустрирани списанија, книги. Таканаречените „педагошки“ игри ги охрабруваат да цртаат, да изберат предмети од одреден ред, да се забавуваат со коцки, тие се научени да навој игла, па дури и да шијат. Откриено е дека шимпанзовите имаат доволно внимание триесет минути. И за да избегнат прекумерна моќност, тие се испраќаат да спијат двапати во текот на денот. Околу седум навечер се искапат и се напиваат на спиење во долга, лесна облека, така што палтото добро се суши.

Со овој животен стил, Моја се стекна со вокабулар од 150 карактери, а Тату повеќе од 60. Еднаш неделно, сите истражувачи се собираат да разговараат за резултатите, вклучително и за еволуцијата на ликовите од шимпанзата до шимпанзата. За неколку недели, регистрирани се до 19 акти на комуникација помеѓу животните користејќи ASL. Повеќето од нив се сведуваат на знаците „одете игра“ или „дојдете да скокоткате“ (шимпанзовите се многу убави што се крчкаат). Се случило Моја, подготвена да ја превртува тетоважата на себе, дала сигнал „овде“, укажувајќи на грбот каде требало да се искачи на Тетоважата. Моја го назначила Нне со знакот „дете“, го облекол и го пуштил да пие од шишето, додека самиот Нне, од причина што е познат само за себе, ги нарекува колачиња Моја.

Оваа генерација шимпанзи, како што е прикажано со споредбите, го надмина Васо во развојот, бидејќи тие порано се запознаа со АСЛ јазикот и беа во поповолна „стимулативна“ околина уште од првите денови.

Разговорните способности на антропоидните мајмуни биле успешно истражени во Соединетите Држави и преку програмите на четири други експерименти.

Но, експериментот спроведен со шимпанза на Универзитетот Колумбија во Newујорк, неодамна е во прекин. Причините за капитулацијата на професорот по психологија Херб Тераса предизвикаа сериозни контроверзии кај колегите.

Пред четири години, Тераса започна експеримент во кој Ним Шимпанзе (неговото име е Ним Чимски - навестување на американскиот лингвист Ном Чомски), исто така, го научи АСЛ. Ним го совладал знаковниот јазик исто толку вредно како и другите „гејкови“, па дури и ја подаде својата рака на воспитувачите за да му покаже нови знаци. Успешно помина низ „детската“ фаза на развој на јазикот, измислува нови знаци и научи ... да лаже и да се скара. И покрај сето ова, Тераса дојде до заклучок дека шимпанзовите не се во можност правилно да градат реченици. Во своите експерименти, Тераса не обрна внимание на тоа како се надополнува речникот на Ним, туку на граматиката на неговите изјави. Тој, сочинувајќи комбинација од два збора, ги комбинираше зборовите доста значајно. Некои зборови, на пример, „повеќе“, секогаш се појавуваа на прво место со него, други, на пример, „јас“, „јас“, во второто. Ним виде дека изразите „дај ми“ и „дај ми“ не се создадени на ист начин. Но, понатаму, според Тераса, тој не отиде. И тука, разликите во употребата на вештини за говорење помеѓу малите деца и шимпанзовите започнуваат

Прво, ако шимпанзата градат комбинации од три или повеќе знаци на зборови, тогаш третиот и последователниот елемент само во ретки случаи содржат дополнителни информации, тие или го повторуваат веќе користениот гест, или додаваат име на личната заменка - „игра (со) мене Ним ( om) ”Од 21-члена реченици што ги формираше, само една не содржеше повторувања. Во детскиот јазик, ваквите повторувања, според лингвистиката, скоро не се забележани.

Втората разлика е она што лингвистите ја нарекуваат просечна должина на изразот. Децата користат, стареат, подолги и посложени фрази. За две години, просечната должина на речениците што ги имаат е приближно иста како и на Ним - 1,5 збора (или знак), но во следните две години, должината на фразите на Ним порасна многу бавно, додека кај децата (глуви и здрави) ) драматично се зголемува.

И семантиката на Нем беше различна од детската. Тој беше недостапен за поврзаноста помеѓу семантичкото значење на знакот и методот на неговата употреба. Позиционираниот однос помеѓу, на пример, нешто за јадење и соодветниот глагол за Ним не постоел - тој не видел никаква разлика помеѓу „јади орев“ и „јади орев“. Следи, тврди Тераса, дека шимпанзовите не разбираат што велат.

Конечно, Тераса спроведе детална анализа на филмовите што ги доловуваат „разговорите“ на Ним со личноста и ги спореди овие резултати со студија за разговори помеѓу деца и родители. Децата рано почнуваат да разбираат дека разговорот е еден вид игра во која учесниците постојано менуваат улоги: прво ќе рече, а другиот. Детето ретко го прекинува соговорникот или истовремено зборува со него. Во Ним, во околу 50% од случаите, изјавите влегоа во говорот на соговорникот.

Постојат три начини да одржите разговор откако партнерот ќе заврши со зборување: можете да ја повторите фразата на друг целосно, можете делумно да го репродуцирате она што го кажавте и да додадете нешто од свое, и на крај, може да кажете нешто сосема ново Децата под двегодишна возраст ги повторуваат своите родители до 20 проценти од нивните изјави . Следната година, уделот на повторувања паѓа на два проценти. Но, сепак, во текот на целата трета година од својот живот имитира 40% од фразите на неговите учители. Децата под двегодишна возраст ги надополнуваат зборовите на соговорникот во 20% од случаите, а на возраст од три години, на тој начин ги поддржуваат половина од разговорите. Додавањето на Ним не надминува 10 проценти

Помеѓу мајмун и човек

Еден од главните проблеми е тоа што насекаде бараме „сличности“ со нашиот ум и нашиот јазик, не можејќи да замислиме ништо друго. Мајмуните „зборуваат“ се сосема различни суштества од нивните природни роднини, „глупави мајмуни“, како што дефинира Вашо. Но, тие никогаш не стануваат луѓе, барем во очите на самите луѓе.

Вашо го добил името по областа во Невада каде живееле Гарднерс. Последователно, се испостави дека на јазикот на индиското племе кое живее во оваа област, „wosho“ значи личност. Самата Васо се сметаше за маж. „Таа е иста личност како тебе и јас“, вели нејзиниот воспитувач Пени Патерсон за своето Коко. Во експериментот за делење фотографии во две категории - „луѓе“ и „животни“ - Вики, која знаеше само три збора, самоуверено ја стави својата фотографија во групата „луѓе“ (како и сите други „зборувачки“ мајмуни со кои беше спроведен овој експеримент ) Таа исто толку самоуверено и со очигледна одвратност стави фотографија од сопствениот „не зборувачки“ татко во групата „животни“ заедно со фотографии од коњи и слонови.

Очигледно, лингвистите и биолозите едноставно немаат образложен одговор на ова прашање. И главната причина за несогласувањето е што сè уште не постојат утврдени дефиниции и концепти.Фактот дека детето и мајмунот го перцепираат човечкиот јазик на различни начини е безусловно. Но, „зборувачките“ мајмуни ја класифицираат реалноста на начин сличен на луѓето. Тие ги делат феномените на реалноста во истите категории како луѓето, на пример, со знакот „бебе“, сите обучени мајмуни означуваа деца, кутриња и кукли. Вашо го направи гестот „куче“ и кога ги запозна кучињата, и кога го слушна кучето како лае, и кога ги виде нивните слики - без оглед на расата. Децата го прават истото. Горила Коко, кога виде прстен на прстот на Пени, „рече“: „ѓердан на прстите“. И шимпанзата Вато го нарече лебедово "вода од птици". Што е ова ако не јазикот на детето? И тој, кога го гледа авионот, вели „пеперутка“. Освен тоа, горилата Коко, горила Мајкл, која научила знаковен јазик уште во многу рана возраст, покажала чуда на генијалност! Тој апелираше на апстрактни концепти како што се минатото, сегашноста и иднината.

Откако тој изјави дека кога бил мал и живеел во џунгла, ловците ја убиле неговата мајка.За разлика од луѓето, „зборувачките“ мајмуни го решиле проблемот со „идентификување“ на нивниот јазик одамна: според нив, дефинитивно е човечки. И бидејќи јазикот е уникатен знак на една личност, тоа значи дека тие самите „станале луѓе“. Овој заклучок беше потврден повеќе од еднаш. На пример, Ушо, без двоумење, се рангираше како човечка раса, а другите шимпанза ги нарече „црни суштества“. Коко се сметаше за маж. Кога тие предложија да се разделат фотографиите од животни од фотографиите на луѓето, таа самоуверено ја постави својата слика на сликите на луѓето. Но, на нејзиниот куп слонови, коњи и кучиња е прикачена фотографија од нејзиниот влакнест и гол татко.

Како се поврзуваме со овие суштества? Славниот советски филм „Авантурите на електроника“ го имаше токму истиот проблем: за возрасни, Електроника е робот што зборува, и може и треба да го вклучите и исклучите, но децата јасно гледаат: ова е личност, дури и повеќе од неговиот близнак Сироежкин.

Денес, застапниците за правата на животните се сметаат за сентиментални луони. Но, можеби утре сè ќе се промени, затоа што некогаш робовите или претставниците на другите човечки раси не се сметале за луѓе.